En esta entrada se explica por qué el Causal Talk (CT) y el Causal Talk in the Emotional Experience (CTEE) son importantes en el Emotional, Cognitive, and Social Early Learning (aprendizaje emocional, cognitivo y social en la primera infancia).
Como educadores de primera infancia, tenemos el deber de darles a los niños las habilidades que necesitan para florecer y, sobre todo, competencias emocionales y sociales.
Una manera poderosa de impulsar las habilidades emocionales y sociales es a través de conversaciones centradas en la emoción (lo que se suele llamar Causal Talk o CT), y aprovechando esa conversación en los momentos de emoción intensa (lo que se conoce como Causal Talk in the Emotional Experience o CTEE).
Housman Institute, pionero en formación e investigación en educación temprana, usa el modelado, la enseñanza guiada por el maestro y la comunicación recíproca no verbal para construir conocimiento emocional y regulación emocional, componentes esenciales de la competencia emocional y social.
Tanto el CT como el CTEE son componentes centrales de esa enseñanza, y se adaptan a las necesidades y capacidades del niño a medida que se desarrolla.
¿Qué es el Causal Talk (CT)?
Como cuenta Dr. Housman, fundadora y CEO de Housman Institute, en su artículo publicado hace poco en la prestigiosa International Journal of Child Care and Education Policy: “A medida que el niño pequeño madura, esta comunicación se vuelve más verbal, con el maestro proponiendo tareas, expectativas, toma de perspectiva y consecuencias definidas con más claridad.” Los investigadores Judy Dunn y Jane Brown explican que las conversaciones verbales centradas en la emoción (CT) suelen desglosarse en tres categorías:
- Explicaciones de las causas y las consecuencias de las emociones
- “¿El personaje del libro está llorando porque alguien le quitó su juguete?”
- Frases relacionadas con la empatía
- “A mí también me molesta cuando la gente toma mis cosas sin preguntar, como al personaje del libro.”
- Comentarios simples sobre las emociones
- “El personaje del libro está triste.”
¿Por qué es importante el Causal Talk in the Emotional Experience (CTEE)?
Begin to ECSEL, un enfoque basado en evidencia de Housman Institute, es único en su uso del Causal Talk in the Emotional Experience (CTEE).
El CTEE “consiste no solo en identificar y ponerle nombre a una emoción, sino también en manejar emociones intensas, incluidos el estrés y la ansiedad, en pleno momento difícil, cuando el niño está en medio de esa activación emocional”, señala Dr. Housman, y así ofrece momentos ricos y oportunos para crecer.
- Explicaciones de las causas y las consecuencias de las emociones en pleno momento intenso
- “¿Estás llorando porque alguien te quitó tu juguete?”
- Frases relacionadas con la empatía
- “A mí también me molesta cuando la gente toma mis cosas sin preguntar. Cuando me molesto, hago mi ejercicio de respiración y hago de cuenta que huelo un chocolate caliente y después soplo para enfriarlo.”
- Comentarios simples sobre las emociones
- “Veo que estás triste.”
Dicho de otro modo: en lugar de solo ayudar a los niños a entender las emociones, el CTEE empieza el trabajo importante de ayudarlos a aplicar esa comprensión cuando ellos mismos están sintiendo esas emociones, para poder expresarlas de forma adecuada y regularlas.
Dr. Housman ha encontrado que practicar el CTEE tiene más impacto cuando ocurre dentro del contexto de relaciones sensibles, sintonizadas y que responden entre la persona cuidadora y el niño. Dentro de esos intercambios, Dr. Housman subraya que “la manera en que el adulto le responde al niño con control afectivo, a través del tono y el ritmo de la voz, del contacto y de la mirada, ayuda a bebés, niños pequeños y preescolares a aprender a manejar mejor y a reducir la intensidad de su emoción en el camino hacia la autorregulación”.
En la escuela laboratorio de Housman Institute, Beginnings Child Development Center, los maestros usan el CTEE con frecuencia. Una meta esencial del CTEE es desarrollar la capacidad de identificar y de expresar y regular de forma constructiva las emociones intensas, con el objetivo de resolver conflictos y resolver problemas.
¿Cuáles son los beneficios a largo plazo del CTEE?
Aplicar el CTEE trae beneficios enormes a largo plazo para los niños pequeños, entre ellos:
- más expresividad emocional,
- Usar palabras para ponerle nombre a su emoción
- Señalar Our Emotions Cards para mostrar qué emoción están sintiendo
- regulación emocional,
- Usar técnicas de regulación como la respiración profunda, contar, yoga o una begin to Calm Down Bottle para bajar la intensidad de lo que sienten
- comunicación emocional,
- Contarle a un compañero qué hizo que los hizo enojarse
- comprensión de las propias emociones y de las de los demás.
- Poder contarle a otra persona, con ayuda, qué están sintiendo y qué causó esa emoción.
Los resultados del conocimiento emocional y de la regulación emocional se asocian desde hace mucho con la autorregulación, la empatía, las habilidades prosociales y otras competencias emocionales y sociales de base.
Dados los beneficios prolíficos y evidentes del CTEE, y sabiendo que el CTEE ocurre como parte del marco más amplio de las competencias emocionales y sociales, quienes somos educadores, responsables de políticas y otros adultos influyentes tenemos que entender mejor cómo implementar el Causal Talk in the Emotional Experience, un componente de base de begin to ECSEL.
