72 % de los educadores de primera infancia dice que los niños no pueden seguir instrucciones. No es un problema de conducta: es un problema de emociones.
Si enseñas de prekínder a tercer grado, ya lo sabes. Lo has sentido en las primeras semanas de clase, en la ronda que no se sostiene, en la transición que toma el doble de tiempo que antes, en la niña que se derrumba porque el marcador no cierra. No necesitas una encuesta que te diga […]