Mientras este a\u00f1o escolar turbulento llega a su fin, \u00a1todos nos merecemos un respiro hondo! Y sin embargo tambi\u00e9n necesitamos reflexionar sobre lo que nos ense\u00f1\u00f3 este tiempo sin precedentes y pensar hacia adelante en lo que viene en nuestra \u201cnueva normalidad\u201d.\u00a0 Mientras salimos despacio de una pandemia, en realidad estamos enfrentando otra: la de la salud mental.<\/p>\n
Este a\u00f1o mostr\u00f3 que dentro de nuestra estructura educativa descuidamos demasiado durante demasiado tiempo, sobre todo en c\u00f3mo acompa\u00f1amos la salud mental de ni\u00f1os y educadores. Hay, sin embargo, un lado positivo. Ahora tenemos la oportunidad de mirar en serio y de forma transformadora c\u00f3mo educamos a nuestros ni\u00f1os desde el principio, y de ayudar tambi\u00e9n a educadores y personas cuidadoras en su crecimiento emocional y su bienestar.<\/p>\n
Quedaron expuestas desigualdades que dan miedo, mientras este a\u00f1o alejaba a nuestros ni\u00f1os y a nuestros educadores de la rutina y de un aprendizaje emocionalmente inteligente que es cr\u00edtico. Todo lo que pas\u00f3 este a\u00f1o cre\u00f3 una sensaci\u00f3n de desconexi\u00f3n, de falta de control y de incertidumbre, y todo eso dispar\u00f3 los niveles de estr\u00e9s, ansiedad, depresi\u00f3n y miedo. Un informe reciente de la OCDE<\/a>\u00a0sugiere que la ansiedad y la depresi\u00f3n se duplicaron en muchos pa\u00edses.\u00a0 Tan extendida est\u00e1 la preocupaci\u00f3n por la salud mental y el bienestar de los ni\u00f1os peque\u00f1os que los CDC han recomendado estrategias\u00a0<\/a>para que quienes los cuidan los involucren en conversaciones sobre sus emociones y as\u00ed acompa\u00f1en su salud mental. Tambi\u00e9n aconsejan que las personas cuidadoras busquen su propio apoyo emocional para cuidar su bienestar. Los aprendices m\u00e1s peque\u00f1os vivieron una sensaci\u00f3n de trauma por la interrupci\u00f3n de rutinas y h\u00e1bitos que reci\u00e9n estaban empezando a construir. Hay urgencia por devolverles un equilibrio de rutina y de aprendizaje. Pero antes de poder hacerlo, necesitamos ayudarlos a encaminarse hacia la resiliencia y hacia una comprensi\u00f3n y una competencia emocionales s\u00f3lidas.<\/p>\n Las repercusiones de estos \u00faltimos meses \u2014todo el estr\u00e9s, la ansiedad y la incertidumbre\u2014 hicieron crecer la conciencia de que hoy m\u00e1s que nunca el aprendizaje emocionalmente inteligente es cr\u00edtico para los ni\u00f1os y para los adultos que los cuidan, los educan y los quieren. Si queremos frenar la ola de crisis de salud mental que enfrentamos, tenemos que estar preparados para impulsar el bienestar emocional de todos los j\u00f3venes y de los adultos clave de su mundo. Cuando creamos entornos de aprendizaje que acompa\u00f1an y cuidan, con oportunidades constantes y enfocadas de guiar y educar a los ni\u00f1os y de formar a los educadores en competencia emocional, construimos una base de prevenci\u00f3n y de apoyo. Antes de poder atender la monta\u00f1a de p\u00e9rdida de aprendizaje que vivieron nuestros ni\u00f1os, primero tenemos que atender su bienestar emocional. Para que los ni\u00f1os puedan aprender, tienen que tener las herramientas de la inteligencia emocional para identificar, entender, expresar y regular lo que sienten y lo que sienten los dem\u00e1s. Cuando se les presentan estas habilidades desde la edad m\u00e1s temprana, desde el nacimiento mismo, pueden enfocarse, resolver problemas, entender conceptos complejos y desarrollar empat\u00eda y resiliencia. Eso los pone en el mejor camino para florecer y tener \u00e9xito.<\/p>\n Y esto no involucra solo a nuestros alumnos. Los ni\u00f1os se desarrollan dentro del contexto de las relaciones con los socializadores clave de su mundo. Antes de que sus educadores y las personas que los cuidan puedan guiarlos y acompa\u00f1arlos en su conocimiento y su crecimiento emocional, primero tienen que poder entender y manejar su propio estr\u00e9s y su propia ansiedad. Los ni\u00f1os son detectives emocionales y van a captar las emociones y las reacciones de los adultos. Como modelos clave para los chicos, es esencial que educadores y personas cuidadoras tengan estrategias para fortalecer su propia emocionalidad, lo que adem\u00e1s va a ayudarles con su propio bienestar y con su crecimiento y su satisfacci\u00f3n profesional y personal.<\/p>\n Implementar y practicar un programa integral en cada sal\u00f3n de educaci\u00f3n temprana es cr\u00edtico para darle a cada ni\u00f1o su mejor oportunidad de tener \u00e9xito.\u00a0La investigaci\u00f3n nos muestra\u00a0<\/a>una y otra vez que la inteligencia emocional es infraestructura para el futuro de los ni\u00f1os. Poner la base desde los primeros a\u00f1os lleva a m\u00e1s aprendizaje, m\u00e1s tasas de graduaci\u00f3n,\u00a0m\u00e1s asistencia a la universidad y m\u00e1s t\u00edtulos obtenidos. Adem\u00e1s, los alumnos tienen menos probabilidad de abandonar, de ser arrestados o de sufrir un trastorno de salud mental.\u00a0\u00a0Es una iniciativa tan importante que el gobierno de Estados Unidos incluy\u00f3 el apoyo a la salud mental y al bienestar como gasto permitido dentro de los fondos ESSER de los estados.\u00a0Haz clic aqu\u00ed para ver todos los gastos permitidos de ESSER.<\/a><\/p>\n En Housman Institute, nuestra meta es acompa\u00f1ar la salud mental y el bienestar de cada ni\u00f1o desde el principio. A trav\u00e9s de nuestro programa\u00a0begin to<\/em>\u00a0ECSEL, informado por la investigaci\u00f3n y basado en evidencia, quienes se forman con nosotros aprenden las habilidades necesarias para impulsar el Emotional, Cognitive, and Social Early Learning (aprendizaje emocional, cognitivo y social en la primera infancia) en ni\u00f1os desde el nacimiento hasta los 8 a\u00f1os.\u00a0 Sabemos que es mucho m\u00e1s f\u00e1cil prevenir que reparar y, al centrarnos en la inteligencia emocional de los ni\u00f1os desde los primeros a\u00f1os, les damos las habilidades que necesitan para el aprendizaje de toda la vida, la salud mental, el bienestar y el \u00e9xito. Nuestra formaci\u00f3n subraya lo importante que es la propia emocionalidad de educadores y personas cuidadoras, lo que acompa\u00f1a su salud mental, y les da a los educadores un acompa\u00f1amiento profundo de mentor\u00eda y coaching que los gu\u00eda en su aprendizaje y en su pr\u00e1ctica.\u00a0Begin to\u00a0<\/em>ECSEL se integra sin costuras al curr\u00edculo existente, con estrategias para el momento dif\u00edcil que se pueden incorporar en cualquier punto de la jornada escolar, en cada rinc\u00f3n de una comunidad escolar y en casa. Las competencias cr\u00edticas que se ganan con nuestro programa \u2014autorregulaci\u00f3n, empat\u00eda, autoestima, pensamiento cr\u00edtico y resoluci\u00f3n de problemas\u2014 ayudan a construir una caja de herramientas emocionales para la vida, y le dan a cada ni\u00f1o lo que necesita no solo para dar vuelta cualquier momento, sino tambi\u00e9n para desplegar su potencial. De hecho,\u00a0nuestra investigaci\u00f3n ha mostrado<\/a>\u00a0que los ni\u00f1os que pasaron por el programa\u00a0begin to<\/em>\u00a0ECSEL superaron a sus pares a nivel nacional en competencias emocionales como la autorregulaci\u00f3n, la empat\u00eda y otras habilidades emocionales, cognitivas y sociales de base clave.<\/p>\n Adem\u00e1s, nuestro programa se extiende m\u00e1s all\u00e1 del sal\u00f3n, y da recursos y apoyo a las familias y a las personas cuidadoras. Esos recursos aseguran que el aprendizaje se refuerce en casa, que se construya un lenguaje com\u00fan alrededor de las emociones y que las familias y quienes cuidan tambi\u00e9n tengan la oportunidad de ampliar sus conocimientos y sus habilidades.<\/p>\n Como programa basado en evidencia,\u00a0begin to<\/em>\u00a0ECSEL es elegible para los fondos ESSER, y es una manera pionera de acompa\u00f1ar la salud mental y la regulaci\u00f3n emocional de nuestros aprendices m\u00e1s peque\u00f1os y de quienes los cuidan.<\/p>\n En este #MentalHealthActionDay, compromet\u00e1monos a dar los pasos para poner la base de la inteligencia emocional. Tenemos que aprovechar este momento y empezar los cambios necesarios para ayudar a todos nuestros chicos, a sus educadores y a todos los que cuidan a nuestros aprendices m\u00e1s peque\u00f1os a moverse hacia un mejor camino de aprendizaje: uno que d\u00e9 espacio a todos y que ayude a construir resiliencia, comprensi\u00f3n emocional, cooperaci\u00f3n, empat\u00eda y entendimiento, para poder asegurar un futuro m\u00e1s s\u00f3lido para todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mientras este a\u00f1o escolar turbulento llega a su fin, \u00a1todos nos merecemos un respiro hondo! Y sin embargo tambi\u00e9n necesitamos reflexionar sobre lo que nos ense\u00f1\u00f3 este tiempo sin precedentes y pensar hacia adelante en lo que viene en nuestra \u201cnueva normalidad\u201d.\u00a0 Mientras salimos despacio de una pandemia, en realidad estamos enfrentando otra: la de […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":23310,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[416],"tags":[425,422,420,423],"topics":[305],"wf_post_folders":[],"ppma_author":[291],"class_list":["post-23309","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-conocimiento-emocional","tag-desarrollo-infantil","tag-regulacion-emocional-autorregulacion","tag-salud-mental-y-bienestar","topics-professional-practice"],"authors":[{"term_id":291,"user_id":6,"is_guest":0,"slug":"donna-housman","display_name":"Dr. Donna Housman","avatar_url":{"url":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Donna.webp","url2x":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Donna.webp"},"0":null,"1":"","2":"","3":"","4":"","5":"","6":"","7":"","8":""}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23309"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23309\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23347,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23309\/revisions\/23347"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23309"},{"taxonomy":"topics","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/topics?post=23309"},{"taxonomy":"wf_post_folders","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/wf_post_folders?post=23309"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=23309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}