Esta no es una vuelta a clases cualquiera. Cuando el a\u00f1o pasado los salones se mudaron a internet, las familias consiguieron un asiento en primera fila de la vida diaria del aula: desde escuchar la \u201chora del c\u00edrculo\u201d a distancia hasta intentar enganchar y motivar a ni\u00f1os desplomados y desconectados en sus sillas. Para muchas familias fue la primera oportunidad de participar en la escolaridad de sus hijos, incluido ver a los maestros en pantalla todos los d\u00edas. Hubo un nivel de participaci\u00f3n familiar sin precedentes, por decisi\u00f3n o por obligaci\u00f3n: est\u00e1bamos todos juntos en esto, dentro de las mismas cuatro paredes.<\/p>\n
Y este oto\u00f1o, si todo sigue su curso, vuelven. \u00bfC\u00f3mo va a ser eso? La p\u00e9rdida de aprendizaje est\u00e1 en la cabeza de familias y educadores, pero tambi\u00e9n la p\u00e9rdida de habilidades de inteligencia emocional, sobre todo\u00a0en los aprendices m\u00e1s peque\u00f1os, que o bien pasaron la mitad de su vida en casa en pandemia, o bien vieron c\u00f3mo en 2020 les sacaban de debajo los primeros pasos de una rutina escolar.\u00a0De hecho, seg\u00fan un estudio nuevo del Early Learning Center de Harvard<\/a>,\u00a0el 61 por ciento de las familias dijo que lo que m\u00e1s le preocupaba era el desarrollo emocional de su hijo, por delante de su desarrollo acad\u00e9mico.\u00a0Seg\u00fan una investigaci\u00f3n nueva\u00a0de la empresa de tecnolog\u00eda educativa Osmo, con sede en California,<\/a>\u00a0el 72 por ciento de las familias expres\u00f3 preocupaci\u00f3n por que sus hijos hayan perdido habilidades sociales valiosas.\u00a0A quienes respondieron les preocupaba especialmente que a los chicos les cueste recordar los modales b\u00e1sicos y manejar interacciones simples, como conversar con amigos (41 %), conocer gente nueva (40 %), compartir (35 %), quedarse callados durante per\u00edodos largos (34 %), esperar su turno (31 %) y acordarse de decir \u201cpor favor\u201d y \u201cgracias\u201d (37 %). Y el 62 % de las familias dijo que le preocupa que sus hijos no puedan retomar donde lo dejaron cuando vuelvan al aprendizaje presencial.<\/p>\n \u00a0El valor de la escuela en el desarrollo de los ni\u00f1os est\u00e1 en primer plano: el 85 por ciento de las familias ve la socializaci\u00f3n como una habilidad necesaria que se desarrolla en el sal\u00f3n, y el 44 por ciento cree que es tan importante como el aprendizaje acad\u00e9mico. Para ayudar a los chicos a avanzar, el 81 por ciento de quienes respondieron la encuesta dijo que las escuelas deber\u00edan implementar m\u00e1s actividades para fomentar o ense\u00f1ar habilidades sociales.<\/p>\n