{"id":23202,"date":"2021-01-28T12:52:00","date_gmt":"2021-01-28T17:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/?p=23202"},"modified":"2026-09-18T14:41:20","modified_gmt":"2026-09-18T18:41:20","slug":"el-poder-de-elegir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/el-poder-de-elegir\/","title":{"rendered":"El poder de elegir"},"content":{"rendered":"

A veces parece que las palabras favoritas de un ni\u00f1o peque\u00f1o son \u201cpor qu\u00e9\u201d y \u201cno\u201d. Por qu\u00e9 tenemos que ir a la tienda, por qu\u00e9 tenemos que irnos del parque, no quiero zanahorias para el almuerzo, no quiero ponerme pantalones. Podemos darles cualquier variante de respuesta\u2026 porque necesitamos comida para la cena, porque esto te hace bien\u2026 y as\u00ed. Pero para ellos, lo que suena por debajo muchas veces es:\u00a0Porque lo que vale es lo que yo digo, no lo que dices t\u00fa.<\/em><\/p>\n

La semana pasada Edutopia public\u00f3 un art\u00edculo llamado \u201cMaking Space for Student Choice in Preschool<\/a>\u201d.\u00a0Su autora, Oi Ling Hu, escribe que con los a\u00f1os aprendi\u00f3 que uno de los mejores motivadores para los aprendices peque\u00f1os es darles oportunidades de elegir, m\u00e1s all\u00e1 de las opciones habituales de juguetes y compa\u00f1eros de juego.\u00a0Hay tant\u00edsimas cosas que a los ni\u00f1os se les\u00a0dice<\/em>\u00a0que hagan, incluso las divertidas. \u00bfY si les damos m\u00e1s oportunidades de elegir?<\/p>\n

\u00a1Bravo!\u00a0El mundo de un ni\u00f1o peque\u00f1o suele estar gestionado y controlado por las personas cuidadoras importantes de su vida, salvo en su mundo del juego, donde le toca ser director, productor y actor. El juego ofrece un fest\u00edn de exploraci\u00f3n y experimentaci\u00f3n, cargado de una regulaci\u00f3n valiosa y de la oportunidad de tener en cuenta la mirada de sus compa\u00f1eros de juego. Pero en casi toda la vida diaria, su propia agenda (divertirse a su manera) choca con la agenda de quien lo cuida (guiar su desarrollo). Si pusi\u00e9ramos los resultados que generan los adultos en un lado del sube y baja y los del ni\u00f1o en el otro, ser\u00eda un paseo bastante desequilibrado. \u00bfTe imaginas c\u00f3mo lo ven y c\u00f3mo se sienten los ni\u00f1os?<\/p>\n

La agenda del ni\u00f1o es explorar, descubrir y experimentar en su b\u00fasqueda de convertirse en un ser independiente y aut\u00f3nomo. El trabajo de la familia es cultivar y animar esa autonom\u00eda, mientras logra que se comporte de maneras socialmente aceptables, responsables y adecuadas. Y ah\u00ed est\u00e1 el roce: el adulto intenta transmitir lecciones de convivencia y, desde el punto de vista del ni\u00f1o, lo hace oblig\u00e1ndolo a hacer lo que no quiere y fren\u00e1ndolo de hacer lo que s\u00ed quiere. Una lista t\u00edpica de \u201chaz\u201d de una familia puede incluir lavarse las manos, cepillarse los dientes, ponerse los guantes y, por supuesto, escuchar. Su lista de \u201cno hagas\u201d puede incluir decirle que no trepe por la baranda de la escalera, que no salte sobre el sof\u00e1 y que no le meta frijoles en la nariz al perro, ni en la suya propia. Este choque de agendas muchas veces termina en una batalla de voluntades y en emociones grandes del ni\u00f1o que se descontrolan. \u00bfC\u00f3mo conciliamos esas agendas y a la vez encontramos ese punto justo de cultivar la autorregulaci\u00f3n y la autonom\u00eda?<\/p>\n

En el\u00a0art\u00edculo de Edutopia<\/a>, Hu escribe que el poder de elegir les da a los ni\u00f1os una sensaci\u00f3n de autonom\u00eda y de responsabilidad. Hemos visto que cuando los ni\u00f1os sienten que tienen voz en c\u00f3mo aprenden, est\u00e1n m\u00e1s receptivos. Hacen lo posible por practicar el autocontrol y la autorregulaci\u00f3n, porque quieren conservar su capacidad de elegir. \u00bfQu\u00e9 tipo de cosas pueden elegir? Bueno, en la escuela se les puede decir que es la hora de matem\u00e1ticas (sin opci\u00f3n) pero darles a elegir entre contar cu\u00e1ntos bloques necesitan para armar una torre, usar un \u00e1baco o jugar con un grupo de pares a sumar cu\u00e1ntas formas distintas de c\u00edrculos, cuadrados y tri\u00e1ngulos encuentran (con opci\u00f3n). En casa se les puede decir que su almuerzo tiene que incluir una fruta y una verdura, y ofrecerles dos alternativas de cada grupo. Los ni\u00f1os ganan una sensaci\u00f3n de control y de autoestima cuando se les da la oportunidad de participar en las decisiones.<\/p>\n

Cuando se los escucha, y lo que sienten (no la conducta) se reconoce y se entiende \u2014que no es lo mismo que estar de acuerdo\u2014, no solo se sienten escuchados, sino conocidos y valorados. Cuando se reconoce lo que un ni\u00f1o siente, baja la intensidad emocional y disminuye la resistencia. El efecto de poder elegir afirma y refuerza la sensaci\u00f3n de participar y la certeza de que sus preferencias importan, y lo deja con la sensaci\u00f3n de tener poder y control. Ya sea elegir entre varios pares de guantes, usar el tobog\u00e1n o el columpio en los \u00faltimos cinco minutos, o escuchar un cuento antes o despu\u00e9s de ordenar, el impacto real de sus elecciones se multiplica por la experiencia de sentir ese poder y ese control. Ganan todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A veces parece que las palabras favoritas de un ni\u00f1o peque\u00f1o son \u201cpor qu\u00e9\u201d y \u201cno\u201d. Por qu\u00e9 tenemos que ir a la tienda, por qu\u00e9 tenemos que irnos del parque, no quiero zanahorias para el almuerzo, no quiero ponerme pantalones. Podemos darles cualquier variante de respuesta\u2026 porque necesitamos comida para la cena, porque esto […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":23203,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[416],"tags":[425,429,420],"topics":[308],"wf_post_folders":[],"ppma_author":[291],"class_list":["post-23202","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-conocimiento-emocional","tag-herramientas-ecsel","tag-regulacion-emocional-autorregulacion","topics-teaching-in-action"],"authors":[{"term_id":291,"user_id":6,"is_guest":0,"slug":"donna-housman","display_name":"Dr. Donna Housman","avatar_url":{"url":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Donna.webp","url2x":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Donna.webp"},"0":null,"1":"","2":"","3":"","4":"","5":"","6":"","7":"","8":""}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23202","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23202"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23202\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23264,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23202\/revisions\/23264"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23203"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23202"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23202"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23202"},{"taxonomy":"topics","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/topics?post=23202"},{"taxonomy":"wf_post_folders","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/wf_post_folders?post=23202"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.housmanlearning.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=23202"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}